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“等我長(zhǎng)大了也要考北京理工大學(xué)，也想像哥哥姐姐一樣研究機(jī)器人！”6月6日，在北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)院的一節(jié)科學(xué)課上，一位來自房山區(qū)南窖中心小學(xué)的小學(xué)生說出了自己的夢(mèng)想。

南窖中心小學(xué)地處房山區(qū)西北貓耳山腳下，四面環(huán)山。盡管環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備完善，但因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)、信息閉塞，科技類課程教育相對(duì)匱乏。為進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村振興，讓青年黨員了解山區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀，幫助山區(qū)小學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)院研究生雷達(dá)第七黨支部與房山區(qū)南窖中心小學(xué)黨支部對(duì)接，開展了“科學(xué)筑夢(mèng)大學(xué)行，童心向黨筑未來”紅色“1+1”共建活動(dòng)。在此之前，支部黨員曾多次通過科技授課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、參觀指導(dǎo)、物資捐贈(zèng)等形式，助力山區(qū)孩子成長(zhǎng)成才。

為進(jìn)一步深化共建活動(dòng)，讓南窖中心小學(xué)的師生能進(jìn)一步感受科技之美、校園之美、文化之美，6月6日，南窖中心小學(xué)五、六年級(jí)的師生來到北京理工大學(xué)中關(guān)村校區(qū)，參觀校史館、智能機(jī)器人與系統(tǒng)高精尖創(chuàng)新中心和校園。在校史館內(nèi)，孩子們了解了北京理工大學(xué)的誕生及辦學(xué)過程，領(lǐng)略了北理工老一輩科學(xué)家攻關(guān)求索、砥礪前行的科學(xué)精神，認(rèn)識(shí)了飛速發(fā)展的北理工近年來產(chǎn)出的科技成果。在高精尖中心，孩子們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了在不同場(chǎng)景下機(jī)器人能夠提供的服務(wù)。在參觀結(jié)束后，黨支部還為孩子們精心準(zhǔn)備了一堂“大學(xué)里的科學(xué)課”。在科學(xué)課上，學(xué)生黨員用生活中的案例和生動(dòng)的動(dòng)畫為孩子們講解了物理共振的相關(guān)知識(shí)，孩子們聽得聚精會(huì)神，一雙雙清澈的眼睛透露出對(duì)知識(shí)的渴望，學(xué)生黨員們也努力呵護(hù)著每一份求知若渴、好學(xué)不倦的童心。

當(dāng)天，“紅色育人基地”授牌儀式也同步舉行?！拔覀円眉t色基因讓黨員教育‘走心’，用紅色資源讓黨員教育‘走深’，用紅色實(shí)踐讓黨員教育‘走實(shí)’”。北理工信息與電子學(xué)院黨委書記崔嵬說到。北京理工大學(xué)始終傳承“延安根、軍工魂”紅色基因，堅(jiān)定走好“紅色育人路”，此次與北京市房山區(qū)南窖中心小學(xué)合作創(chuàng)建“紅色育人基地”，在為大山孩子點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)的同時(shí)，也希望充分發(fā)揮紅色文化教育作用，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因、樹立紅色理想。（潘欣）